Стоит ли учить дошкольников и младших школьников иностранному языку? Если да, то как это делать? Каковы цели и задачи. ? Обучение иностранному языку дошкольников и младших школьников является первым важным звеном в цепи непрерывного обучения. Иностранный язык может стать эффективным инструментом обучения и внести свой вклад в обеспечение полноценного эмоционально-личностного, интеллектуального и социального развития ребенка. Раннее обучение иностранному языку подразумевает комплексную реализацию образовательных, воспитательных и развивающих целей обучения и оказывает позитивное влияние на развитие личности ребенка. Известно, что эффективность овладения иностранным языком повышается по мере того, как изучение сдвигается к раннему возрасту. У маленьких детей запоминание происходит непроизвольно, они легко и просто принимают правила предлагаемой им «новой игры» – изучение иностранного языка. Учитывая возрастные особенности и такие психофизиологические возможности детей дошкольного возраста, как память, работоспособность, утомляемость, потребность в чередовании и смене разных видов деятельности, мы разработали специальную программу. Наша программа является авторской. Наряду с коммуникативным подходом акцент сделан на игровую деятельность.Вместе с главным героем - котёнком Китти и его друзьями ребята совершат путешествие в мир английских слов, песен, игр. Мы разыграем жизненные ситуации (такие как знакомство, поход в гости, кафе, магазин...) и научимся правильно употреблять необходимые в таком случае фразы. Помимо лексических игр ребят ждут игры на развитие внимания, памяти, а также творческого потенциала.